TY - JOUR AU - Alvez Cavanna, Federico José AU - Faget Caballero, Gustavo Diego PY - 2019/11/12 Y2 - 2024/03/29 TI - Una mirada desde el análisis político del discurso a las conexiones entre campo político afrodescendiente, currículo y enseñanza de la historia en Uruguay JF - Historia y Espacio JA - HyE VL - 15 IS - 53 SE - Artículos DO - 10.25100/hye.v15i53.8656 UR - https://historiayespacio.univalle.edu.co/index.php/historia_y_espacio/article/view/8656 SP - AB - <p>La Ley de Acciones Afirmativas para Afrodescendientes promulgada en Uruguay el 21/8/2013 establece que los programas educativos y de formación docente deben incorporar los aportes de las comunidades afrodescendientes a la enseñanza de la historia y su participación en la construcción de la nación, así como sus diversas expresiones culturales. Pretendemos analizar los ecos y las irrupciones de este campo haciendo dialogar los aportes del análisis político del discurso, con el campo político afrodescendiente en América Latina y el Caribe y sus demandas desde la perspectiva poscolonial/decolonial para mostrar cómo aparecen algunas referencias a la historia de África y a los aportes de la cultura afrodescendiente en los marcos normativos y en los programas oficiales de Historia para educación media en Uruguay.&nbsp;</p> ER -