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El presente artículo tiene por objetivo indagar y analizar la producción histo- riográfica sobre la educación durante el primer peronismo. Entendemos que la misma ha sido el resultado de la re- apertura democrática, y su producción resulta aun hoy una cantera abierta de recursos y documentos historiográfi- cos que esperan ser explorados y anali- zados por generaciones futuras.

Sebastián Perrupato

Profesor y Licenciado en historia docente de la Universidad Nacional de Mar del Plata, Miembro del Grupo de Investigacion en Historia Moderna (GIHM) y del Grupo de Investigaciones en Educación y Estudios Culturales (GIEEC). Becario doctoral del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Argentina
Perrupato, S. (2013). HISTORIOGRAFÍA Y EDUCACIÓN PERONISTA: UN ESTADO DE LA CUESTIÓN SOBRE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN DURANTE EL PRIMER PERONISMO. Historia Y Espacio, 9(40), 149–166. https://doi.org/10.25100/hye.v9i40.1713